- Eğitim Fakültesi Personeline Yönelik Dragon Bot ve Kano Etkinlikleri Başladı
- Öğrencilerimizden Manipülasyona Karşı Farkındalık Podcasti
- Fakültemiz Öğretim Üyelerinin Uzmanlığında Yürütülen TÜBİTAK 4008 Projesi Başarıyla Tamamlandı
- Öğretmenlik Andı Programı Düzenlendi
- TÜBİTAK 2219 Viyana Deneyimi Paylaşım Etkinliği Yoğun Katılımla Gerçekleştirildi
- Akademik Sunumlar Serisinin İlki Tamamlandı
- Akademik Sunumlar Serisinde Dinamik Geometri Ortamları
- Akademik Sunumlar Serisinde Akademik Öz Yeterlik Ele Alındı
Öğretim Üyemizin Yayını SSCI Kapsamındaki Dergide Yayımlandı

Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Teknolojileri Anabilim Dalı Dr. Öğr. Üyesi Bülent Kandemir’in uluslararası bilimsel çalışması, uzaktan eğitim alanının saygın SSCI indeksli dergilerinden biri olan International Review of Research in Open and Distributed Learning (IRRODL)’da yayımlandı.
Dr. Öğr. Üyesi Bülent Kandemir, Doç. Dr. Ekrem Bahçekapılı ve Doç. Dr. Elif Baykal Kablan tarafından hazırlanan “Analyzing Middle School Students’ Distance Education Experiences in COVID-19 via Sentiment Analysis and Topic Modeling” başlıklı çalışmada, COVID-19 sürecinde ortaokul öğrencilerinin uzaktan eğitim deneyimleri duygu analizi ve konu modelleme yöntemleri kullanılarak incelendi.
Araştırmada öğrencilerin uzaktan eğitim sürecine ilişkin görüşleri yapay zekâ destekli metin analizi teknikleriyle değerlendirilmiş; öğrencilerin yaşadığı motivasyon, etkileşim, iletişim, teknoloji kullanımı ve öğrenme süreçlerine ilişkin eğilimler detaylı biçimde ortaya konulmuştur. Çalışma sonuçları, çevrimiçi öğrenme ortamlarının öğrenci deneyimleri üzerindeki etkilerine ilişkin önemli bulgular sunarken, özellikle kriz dönemlerinde yürütülen uzaktan eğitim uygulamalarının geliştirilmesine yönelik önemli öneriler de ortaya koymaktadır. Uluslararası düzeyde bilimsel katkı sunan çalışma, eğitim teknolojileri, öğrenme analitikleri ve uzaktan eğitim alanlarında Ordu Üniversitesi’nin akademik görünürlüğüne katkı sağlamaktadır.
Makalenin tam metnine aşağıdaki bağlantı üzerinden ulaşılabilmektedir:
https://doi.org/10.19173/irrodl.v27i1.8920
Hocamızı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.